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瀏發(fā)集團開展黨史學習教育第二次專題學習暨“百年黨史”專題學習班開班!

來源:瀏發(fā)集團     2021-04-28    

持續(xù)學思踐悟,做到知史愛黨! 4月25日下午,瀏發(fā)集團開展黨史學習教育第二次專題學習暨“百年黨史”專題學習班開班式,通過黨史學習教育,把學史增信的成效轉化為悟思想、辦實事、開新局的實際行動,助推高質量發(fā)展。

瀏陽市委黨史學習教育第六指導組組長鄧堯林、成員劉蘭蘭到會指導。

第一階段

黨委理論中心組學習研討會

在黨史學習教育中

筑牢信仰之基

厚植為民情懷、開創(chuàng)嶄新局面

本次學習教育共分兩個階段。第一階段為黨委理論中心組學習研討會。研討會上,全體與會人員共同觀看了黨史宣傳片《五四怒吼》,瀏發(fā)集團黨委委員、副總經(jīng)理、文旅公司總經(jīng)理瞿偉領學黨史學習教育第二次專題學習重點學習篇目。

在“學史增信”專題研討中,瀏發(fā)集團黨員領導干部依次發(fā)言,大家通過學習心得、故事旁證、史實輔證、人物例證等內容形式,闡述了學史增信的重要意義,進一步堅定了政治信仰。

瀏發(fā)集團黨委書記、董事長張伯鋒在總結發(fā)言時表示,瀏發(fā)集團作為瀏陽市的經(jīng)濟建設主力軍,務必要從黨史學習教育中汲取前進的智慧和力量,才能擔負起新時代服務的使命。大家要在黨史學習教育中筑牢信仰之基、厚植為民情懷、開創(chuàng)嶄新局面,將黨史學習教育煥發(fā)出來的信念激情轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成效,為“三高四新”戰(zhàn)略實施和現(xiàn)代化新瀏陽建設貢獻“瀏發(fā)力量”。

第二階段

“百年黨史”專題讀書班開班式

學好百年黨史

助推高質量發(fā)展

當天,瀏發(fā)集團還召開了“百年黨史”專題讀書班開班式。

開班式由瀏發(fā)集團黨委副書記、總經(jīng)理王輝章主持,瀏發(fā)集團黨委書記、董事長張伯鋒作了題為《學好百年黨史 助推高質量發(fā)展》的主題黨課,為集團開展黨史學習教育明確方向和重點。

張伯鋒重點圍繞為什么學、學什么、怎么學三個方面進行理論與實際相結合的闡述,并通過講述革命先輩堅守愛國愛黨信念,為了黨和人民的利益,不畏艱難、不懼生死的感人故事,帶領全體黨員重溫入黨初衷,接受精神洗禮。

黨課精髓

01.提高思想認識,解決好“為什么學”的問題

1.是貫徹中央重大決策、必須完成的政治任務;

2.是全面凝聚共識、提高執(zhí)政水平的現(xiàn)實需要;

3.是把握歷史規(guī)律、發(fā)揮政治優(yōu)勢的重要課題。

02.把握重點任務,解決好“學什么”的問題

1.要全面深入學習“四史”(黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史)”,按要求學好重點學習書目和系列重要篇目。

2.要學黨在不同時期的奮斗史,以集中時間、自學為主,做到系統(tǒng)全面、融會貫通。

3.要學好身邊的黨史,充分利用瀏陽本地及周邊的紅色教育資源開展參觀學習。

03.明確工作要求,解決好“怎么學”的問題

1.要壓實工作責任,結合“三會一課”和主題黨日等,開展形式多樣的學習活動。

2.要突出重點主題,按照學習教育清單,一項一項抓好落實。

3.要抓好督促檢查,加強督導檢查,扎實開展專題學習、主題黨課、專題民主生活會等。

4.要營造濃厚氛圍,開展形式多樣的宣傳。

“學以致用,方為學?!睆埐h表示,結合所學抓實工作,才能檢驗學的成效、鞏固學的成果,進而推動學習教育往深里走,往實里走。學習教育效果如何,關鍵在用,學黨史最終要落到辦實事、開新局上。

張伯鋒表示,黨史學習教育“我為群眾辦實事”有兩張清單,一個是實踐活動項目清單,比如政府投資計劃類項目、征拆、老舊小區(qū)改造、“一河兩岸”等項目;另一類是群眾反饋具體問題解決清單,群眾關心的車位、學位、病床位、廁位、物業(yè)、用水、菜價、道路及其他具體問題,通過網(wǎng)絡、12345市民服務熱線等各種渠道反饋的,都是體現(xiàn)責任擔當?shù)淖ナ?,檢驗學習成果的“試金石”,各條線都要找準定位,堅持干實事、出實招、求實效,跑出加速度,干出高效率,不斷推進高質量發(fā)展。

市委第六指導組組長鄧堯林作點評講話。鄧堯林對瀏發(fā)集團前階段黨史學習教育給予充分肯定,認為瀏發(fā)集團高度重視、工作扎實、成效顯著。在專題學習過程中精心組織、資料扎實、有序推進,專題黨課有高度、有深度,黨課質量高,效果好。

針對下階段工作,鄧堯林要求繼續(xù)深入扎實開展“我為群眾辦實事”,把辦實事作為黨史學習教育的成果來抓;要把學習教育成果轉化為推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的成效,以等不及的行動自覺,來彰顯瀏發(fā)集團的使命擔當;要學史增信,進一步堅定信仰信念,增強信心信賴,確保高質量完成學習教育各項任務。


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